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讀經資訊
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學術論文3
https://www.gsr.org.tw/custom_115116.html 只教知識不教人 只教知識不教人 「只教知識不教人」的當前教育方針之省思 ──從「文化基本教材」由「必修」改為「選修」談起      杜忠誥 台灣師範大學國文系副教授      (編者案:本文轉載自鵝湖月刊第三一卷第八期總號第三六八號鵝湖論壇。)  檔案下載.pdf    
https://www.gsr.org.tw/custom_115115.html 走進文化的讀書味兒「讀經自學兒童」閱讀動機影響之個案研究 走進文化的讀書味兒「讀經自學兒童」閱讀動機影響之個案研究 國立中山大學教育研究所  碩士論文   走進文化的讀書味兒-「讀經自學兒童」閱讀動機影響之個案研究 A Case Study: The Effects on Reading Motivation of “Children’s Reading-Classics at Home Schooling.”   研究生:陳珈合 撰 指導教授:吳宜貞 博士、楊濟襄 博士 中 華 民 國 九 十 五 年 八 月   檔案下載.pdf  
https://www.gsr.org.tw/custom_102896.html 兒童讀經對國小低年級兒童認字能力及國語成績影響之研究 兒童讀經對國小低年級兒童認字能力及國語成績影響之研究 台中師範大學語文教育研究所  碩士論文兒童讀經對國小低年級兒童認字能力 及國語成績影響之研究  研究生:李美昭 指導教授:王財貴【檔案下載】
https://www.gsr.org.tw/custom_102895.html 學校讀經教育對提升兒童自我概念之影響 學校讀經教育對提升兒童自我概念之影響 台中師範大學語文教育研究所  碩士論文 學校讀經教育對提昇兒童自我概念之影響研究生:廖彩美指導教授:王財貴 【檔案下載】
https://www.gsr.org.tw/ 財團法人臺北市全球讀經教育基金會